42中百年精神微文化

 42中百年精神微文化，文化熏陶与道德情操陶冶相结合，浸润、引导教师的自觉行为。在原有“三风一训”的基础上先后征询、提炼了42中六种精神、六好管理宗旨、教师六种意识、教师进校言行三准则、教师离校两目标等微文化，形成一种无声无形的道德情操，感召教师，启迪学生，最终达到促进教师牢记使命，不忘初心，为人师表，潜心育人的目的。

—→微文化具体内容：

【一个新的奋斗目标】“打造国际化精品名校”，以目标激励师生进取之心。

【一个教育管理经验】“将常规管理做到极致就是不平凡”。

【两项教师的关键评价】当您离开时，让大家怀着欣赏的心怀念您；当学生毕业时，让他们怀着赞美的心感恩您！

【教师进校言行“三准则”】有利于学生的健康成长，有利于学校的优质发展，有利于自己的身心愉悦。

【四个突破】力争学校发展规划上有新突破、教育教学质量上有新突破、教育科研水平上有新突破、学校特色创建上有新突破。

【五个一流】“办学水平一流，教师能力一流，教学环境一流，教学设施一流，学生素养一流”。

【“六好管理”宗旨】“把教师的心温暖好，把教学环节规范好，把竞争氛围营造好，把学生习惯培养好，把好的制度落实好，把教学需求保障好”。

【六种精神】追求卓越的敬业精神，爱植于心的教育精神，坚韧不拔的拼搏精神，开放图强的创新精神，团结协作的合作精神，百折不挠的进取精神。

【班子六思】

1、常思行胜于言的实干精神；

2、常思行成于思而毁于随的思考力；

3、常思业精于勤而荒于嬉的执行力；

4、常思在其位谋其政的班子岗位职责；

5、常思火车头跑得快，全靠火车车头带着表率作用；

6、常思合则共存，分则俱伤的团结协作重要性。

【教师六示范】高尚的道德情操、大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为。

【教师的六种意识】育人意识、竞争意识、责任意识、目标意识、质量意识、特色意识。